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とは思うのだけど，今年の高1から「データの分析」があるのだけど，紙の上の計算が主であり続けるんだろうなあ。日本の高校は。
日本の高校とやらの集合がどの程度の偏差をもっているか把握しないで書いてるようにしか見えない。どの地域の私立公立普通科高校間だけでも猛烈な差があるのにそれ以外の高校も沢山あるんですが。
自分の知ってる地域とか、下手をすれば自分が在籍していた頃の高校像だけで教育語っちゃう人が時々居ますが、放射脳的な物を感じます。ニュースになる程度に例外的な事例を一般化して、これだから日本の教育は～とか本気で考えてそうな人とかも。自分が在籍していた頃でもいいので、その地域の全日普通科の私学と公立校の教育内容差言ってみて下さいよ(笑)余力があるなら工業・商業高校や定時制も含めて全体として日本の高校とやらがどうなのか語ってみて欲しいですね。無知を知ることが大切なのは科学と同じです。
いくらも幅があることなんかわかってますよ。だからといって，現状維持にしがみついてはほしくないと思っているだけです。変えていくことができない状況があるのは仕方ない，でも変えられるところは変えてほしい，ただそれだけのことです。
変えていくことができない状況ってなに(笑)既に使ってる高校は今から紙に戻れということ？何を指摘されてるかもう少しちゃんと読んだら？
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クラックを法規制強化で止められると思ってる奴は頭がおかしい -- あるアレゲ人
統計でコンピュータ使わないなんて… (スコア:1)
とは思うのだけど，今年の高1から「データの分析」があるのだけど，紙の上の計算が主であり続けるんだろうなあ。日本の高校は。
Re:統計でコンピュータ使わないなんて… (スコア:0)
日本の高校とやらの集合がどの程度の偏差をもっているか把握しないで書いてるようにしか見えない。
どの地域の私立公立普通科高校間だけでも猛烈な差があるのにそれ以外の高校も沢山あるんですが。
自分の知ってる地域とか、下手をすれば自分が在籍していた頃の高校像だけで教育語っちゃう人が時々居ますが、放射脳的な物を感じます。
ニュースになる程度に例外的な事例を一般化して、これだから日本の教育は～とか本気で考えてそうな人とかも。
自分が在籍していた頃でもいいので、その地域の全日普通科の私学と公立校の教育内容差言ってみて下さいよ(笑)
余力があるなら工業・商業高校や定時制も含めて全体として日本の高校とやらがどうなのか語ってみて欲しいですね。
無知を知ることが大切なのは科学と同じです。
Re:統計でコンピュータ使わないなんて… (スコア:1)
いくらも幅があることなんかわかってますよ。だからといって，現状維持にしがみついてはほしくないと思っているだけです。変えていくことができない状況があるのは仕方ない，でも変えられるところは変えてほしい，ただそれだけのことです。
Re: (スコア:0)
変えていくことができない状況ってなに(笑)
既に使ってる高校は今から紙に戻れということ？
何を指摘されてるかもう少しちゃんと読んだら？