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国民皆高卒では「現在の」民間の技術や研究の国際競争力を維持できないように思います。
最近のメディアの論調を見ていますと、「職人」さえ居れば何とかなると考えているのではないかと。
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目玉の数さえ十分あれば、どんなバグも深刻ではない -- Eric Raymond
学者を減らせば良いのに (スコア:-1, フレームのもと)
学者の質も上がるのに。もちろん定員も5割減。
学生は減るのに定員は減らさず大学全入時代とかどうかしてる。
学術振興のために補助金出すのは誠に結構だけど、
一旦増やした学者と職員の雇用維持や、モラトリアム学生遊ばせるために
補助金がある訳では無い。
とにもかくにも、大学全入ってのは大学が人生のエンターテイメント施設に
成り下がり、国力を落とす要因になっていると思う。
学者は頭良いはずなのに、自分たちの地位に対しては保身的な意見しかしないね。
学者の数は減らせない (スコア:0)
（さらには学部ごとの学生数の比率の見直しも）
ただし、単純に学者の数は減らせない
頻繁に引用されるような優れた論文を書くのは研究者人口の10%にも満たないが、残りの90%は不要というわけではない
残り90%の凡人は研究の世界の宝くじに当たるの待ち続けることを仕事にしている
当たりくじから画期的業績が生まれることもあるし、宝くじを買う人が減ったら当たりを引く人の数まで減ってしまう
Re: (スコア:2, 興味深い)
残り90%のうちのいくぶんかは役に立っていないクソ野郎という気がします。民間と同様の基準で人事をして、学生に悪影響を与える教員は教員
Re:学者の数は減らせない (スコア:2, 興味深い)
最近のメディアの論調を見ていますと、「職人」さえ居れば何とかなると考えているのではないかと。
Re: (スコア:0)
いるかいないかと言われると確かに存在するのだが、
必要な時に探そうと思っても出てこないという。
ややもすると観念上の「職人」のイメージがとりざた
されるだけ。
Re:学者の数は減らせない (スコア:2, おもしろおかしい)
、
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、
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きっと、、、、、、、、、、、
Re: (スコア:0)
学者と職人の境目とはなんだ。というより
学者と職人は排他の関係なのか?