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発見された状況を何となく想像してみましたけど、「あれ、色戻ってね?」と誰かが気付いても「まあそういう事もあんだろ。それよか実験器具ほったらかしてたの先生にバレたら面倒だからさっさと片付けちまおうぜ」みたいなケースが過去無数に存在してたんじゃないかと想像しちゃいました(笑)。
面白かったのは、「現象自体についてはよく書かれているのに、今回発見された事実については詳しく書かれたことはなかった」ってところでした。私なら「書かれてないのはあたりまえすぎてじゃないだろうか?」と悩むところです。現実にはそっちの可能性も高いんですけどね。
「茨城の女子高生が快挙!」 - 化学者のつぶやきhttp://www.chem-station.com/blog/2011/11/post-314.html [chem-station.com]
>BZ反応は見た目の面白さから化学実験の題材として人気があります。>この化学振動が「どのようにして起こるのか」はよく文献に書かれていますが、>「どのようにして止まるのか」は詳しい記述が無く、この問題について探求した実験です。
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皆さんもソースを読むときに、行と行の間を読むような気持ちで見てほしい -- あるハッカー
過去に何度もスルーされてそうだな (スコア:1)
発見された状況を何となく想像してみましたけど、
「あれ、色戻ってね?」と誰かが気付いても
「まあそういう事もあんだろ。それよか実験器具ほったらかしてたの先生にバレたら面倒だからさっさと片付けちまおうぜ」みたいなケースが過去無数に存在してたんじゃないかと想像しちゃいました(笑)。
問題の立ち位置 (スコア:1)
面白かったのは、「現象自体についてはよく書かれているのに、今回発見された事実については詳しく書かれたことはなかった」ってところでした。私なら「書かれてないのはあたりまえすぎてじゃないだろうか?」と悩むところです。現実にはそっちの可能性も高いんですけどね。
「茨城の女子高生が快挙!」 - 化学者のつぶやき
http://www.chem-station.com/blog/2011/11/post-314.html [chem-station.com]
>BZ反応は見た目の面白さから化学実験の題材として人気があります。
>この化学振動が「どのようにして起こるのか」はよく文献に書かれていますが、
>「どのようにして止まるのか」は詳しい記述が無く、この問題について探求した実験です。
Re:問題の立ち位置 (スコア:3)
>[1] Portman, N.; Hurley, I.; Woodward, J. J. Chem. Edu. 1998, 75, 1270. doi:10.1021/ed075p1270 (*名前が間違っております)
こちらもビックリです