アカウント名:
パスワード:
マジで理由がわからない。なんでだ。どうでも良いから良いけど。 と言うか、いい加減その辺のくだらない差異は本当にどうでも良いので、化学を教えられる教員を育ててください。混乱の元はほとんどの場合教科書ではなく教員の授業です。ほぼ自主学習だけに委ねている現状は無理があります。毎週学会に出られるとかでも良いです。
教員のレベルが低いんだよな。掛け算こだわりとかもそう。教員が理解してない、だから教え子も理解してない、理解してないのに官僚になり…というループ
こないだ気付いたんだけど、面白いことに乗数と被乗数の関係って、日本語と英語では逆なんだよね。単語としては、乗数は"multiplier"、被乗数は"multiplicand"。これは意味的なことなので、異論はないはず。ところが、乗算を日本語で捉えると
被乗数×乗数＝積
なのに、英語では
multiplier × multiplicand = product
と認識されるらしい。つまり、日本語では、
3 × 4 = 3 + 3 + 3 + 3
なのが、英語では、
3 × 4 = 4 + 4 + 4
と解釈されるみたい。
面白い事に、日本では掛け算、欧米では割り算だそうだね。
例えば、習近平×プーチン ＝ プーチン／習近平 となる模様。
なかなか興味深い。 向きが逆となるのはその日本語と英語の関係と同じ理由なのだろうか。
交換法則はどちらのケースも成り立たない。これはベクトルだから当然と言えるけども、あえて交換しようとするry
＞習近平×プーチン ＝ プーチン／習近平
男だけど行為をイメージすると感覚的に理解できますね。掛け算＝後ろから覆いかぶさる、のでプーチンが後ろ割り算＝分子が上になる、のでプーチンが前
※「やおい穴、もしくはリアルな穴」が後方にあり、かつ前に邪魔な一物があるので男同士の正常位は後ろから、ね
より多くのコメントがこの議論にあるかもしれませんが、JavaScriptが有効ではない環境を使用している場合、クラシックなコメントシステム(D1)に設定を変更する必要があります。
「毎々お世話になっております。仕様書を頂きたく。」「拝承」 -- ある会社の日常
12属を入れるのは馬鹿馬鹿しい変更だと思う (スコア:0)
マジで理由がわからない。なんでだ。どうでも良いから良いけど。
と言うか、いい加減その辺のくだらない差異は本当にどうでも良いので、化学を教えられる教員を育ててください。混乱の元はほとんどの場合教科書ではなく教員の授業です。ほぼ自主学習だけに委ねている現状は無理があります。毎週学会に出られるとかでも良いです。
Re: (スコア:0)
教員のレベルが低いんだよな。掛け算こだわりとかもそう。教員が理解してない、
だから教え子も理解してない、理解してないのに官僚になり…というループ
Re: (スコア:0)
こないだ気付いたんだけど、面白いことに乗数と被乗数の関係って、日本語と英語では逆なんだよね。
単語としては、乗数は"multiplier"、被乗数は"multiplicand"。これは意味的なことなので、異論はないはず。
ところが、乗算を日本語で捉えると
被乗数×乗数＝積
なのに、英語では
multiplier × multiplicand = product
と認識されるらしい。
つまり、日本語では、
3 × 4 = 3 + 3 + 3 + 3
なのが、英語では、
3 × 4 = 4 + 4 + 4
と解釈されるみたい。
Re: (スコア:0)
面白い事に、日本では掛け算、欧米では割り算だそうだね。
例えば、習近平×プーチン ＝ プーチン／習近平 となる模様。
なかなか興味深い。
向きが逆となるのはその日本語と英語の関係と同じ理由なのだろうか。
交換法則はどちらのケースも成り立たない。これはベクトルだから当然と言えるけども、あえて交換しようとするry
Re: Re:12属を入れるのは馬鹿馬鹿しい変更だと思う (スコア:0)
＞習近平×プーチン ＝ プーチン／習近平
男だけど行為をイメージすると感覚的に理解できますね。
掛け算＝後ろから覆いかぶさる、のでプーチンが後ろ
割り算＝分子が上になる、のでプーチンが前
※「やおい穴、もしくはリアルな穴」が後方にあり、かつ前に邪魔な一物があるので男同士の正常位は後ろから、ね